아는 과학을, 친구와 함께 해결책으로.

처음부터 능숙할 필요는 없습니다. 수업에서 도구의 기본 사용법부터 AI에 적절하게 질문하는 방법, 나온 답변이 맞는지 검토하는 방법, 해결안에 필요한 내용만 골라 활용하는 방법까지 단계별로 연습합니다. 도구 사용 자체보다 아이디어를 더 구체적으로 표현하는 데 활용하는 것이 핵심입니다.

기초 수업 참여 가능 여부와 팀 구성 방식은 모집 시점의 운영 기준에 따라 안내드립니다. 실제 대회 출전을 위한 인원과 학교 조건은 해당 연도 및 지역 운영요강에 따라 달라질 수 있으므로, 상담할 때 학생의 학교와 학년, 함께할 친구의 유무를 확인한 뒤 가능한 준비 방법을 안내해드립니다.

실험과 만들기를 좋아하는 학생에게 좋은 출발점이 될 수 있습니다. 다만 단순히 결과물을 만드는 데서 끝나지 않고, 문제를 분석해 기획서를 작성하고 적용한 과학 원리를 설명해야 합니다. 수업에서는 아이의 흥미를 문제 분석과 논리적인 설명으로 자연스럽게 연결합니다.

네. 처음부터 말을 유창하게 하는 것보다 자신들이 왜 이런 해결안을 선택했는지 이해하고 설명하는 것이 더 중요합니다. 수업에서 역할을 나누고, 기획서와 결과물을 연결해 설명하는 연습과 예상 질문에 답하는 연습을 반복하며 발표 부담을 줄여갑니다.

자동으로 이어지지는 않습니다. 세 차시 동안 학생의 참여도와 협업 태도, 아이디어를 발전시키는 과정, 발표와 피드백을 받아들이는 모습, 실제 대회 참여 의지를 함께 확인합니다. 이후 학부모 상담을 거쳐 학생에게 심화 준비가 적합한지 개별적으로 안내해드립니다.