방법을 따라가며
정답을 확인합니다.
- 준비된 실험 순서
- 예상 가능한 결과
- 완성 여부가 분명함
1949년부터 이어진 대한민국 대표 과학 연구대회
과학을 외우는 아이에서,
자기 질문을 연구하는 아이로.
전국과학전람회는 생활 속 궁금증을 실험·관찰·측정으로 확인하고, 자신의 결론을 데이터와 보고서로 증명하는 과학 연구대회입니다.
과학기술정보통신부 주최
학생 1–3명
5개 연구 부문
RESEARCH LOG
72nd
QUESTION 01
왜 이런 결과가
나타났을까?
나타났을까?
질문
→
실험
→
데이터
→
결론
정답을 확인하는 실험이 아니라
나의 질문을 증명하는 연구
1949년
제1회 대회 시작
5개
과학 연구 부문
1–3명
개인 또는 공동 출품
100점
서면·면담 종합심사
PARENTS' TALK
과학을 좋아하는 것과
연구를 해보는 것은 다릅니다.
🤔
아이는 과학책도 좋아하고 실험도 잘 따라 하는데, 스스로 질문을 정해서 오래 탐구해보라고 하면 어떻게 시작해야 할지 어려워하더라고요.
👨
저희 아이도 비슷했어요. 답이 정해진 실험은 잘하는데, 결과가 예상과 다르면 실패했다고 생각하고 바로 멈추더라고요.
🤔
그러니까요. 과학지식을 배우는 것보다, 자기 질문으로 실험을 설계하고 결과를 해석해보는 경험이 필요하다는 생각이 들었어요.
👨
그래서 알아본 게 전국과학전람회예요. 생활 속 궁금증을 직접 연구하고, 데이터와 보고서로 결론을 설명하는 대회더라고요.
🤔
그럼 과학 모형을 잘 만드는 대회와는 다른 건가요?
👨
네. 완성품보다 질문을 어떻게 좁혔고, 실험을 어떻게 반복했으며, 그 결과를 얼마나 이해하고 있는지를 봐요.
WHAT IS IT?
보여주기 위한 작품이 아니라,
설명할 수 있는 연구를 만듭니다.
전국과학전람회는 멋진 과학 모형을 만드는 대회가 아닙니다. 질문·방법·데이터·결론이 논리적으로 연결된 연구를 평가합니다.
방법을 따라가며
→
방법을 직접 설계해
나의 결론을 증명합니다.
- 스스로 좁힌 연구 질문
- 반복하며 수정하는 실험
- 데이터로 설명하는 결론
5 RESEARCH FIELDS
아이의 궁금증은
다섯 개 연구 부문으로 확장됩니다.
사용한 도구보다 핵심 연구 질문이 어느 과학 분야에 있는지를 기준으로 부문을 선택합니다.
⚙
현상의 원리
물리
힘과 운동, 소리, 빛, 열, 전기와 같은 현상의 원리를 탐구합니다.
◌
물질의 변화
화학
물질의 성질과 반응, 소재, 흡착, 촉매 등을 실험으로 분석합니다.
⌁
생명의 규칙
생물
동식물·미생물·생태·성장 조건을 관찰하고 비교합니다.
⌘
기술의 적용
산업 및 에너지
기계·에너지·AI·SW·IT를 융합해 실제 문제를 연구합니다.
◎
환경의 변화
지구 및 환경
기후·기상·지질·천문·수질·대기와 환경 변화를 다룹니다.
RESEARCH JOURNEY
한 번의 실험이 아니라,
질문을 연구로 바꾸는 전 과정입니다.
질문 발견
일상에서 그냥 지나쳤던 ‘왜?’를 수집합니다.
주제 좁히기
막연한 관심을 측정 가능한 연구 질문으로 바꿉니다.
선행연구
기존 연구와 역대 수상작을 찾아 차이를 확인합니다.
실험 설계
변인과 측정 방법을 정하고 예비실험을 진행합니다.
반복·기록
결과가 달라도 멈추지 않고 조건을 바꾸어 다시 검증합니다.
데이터 분석
표와 그래프로 정리하고 결과가 의미하는 바를 해석합니다.
보고서 완성
질문부터 결론까지 A4 30쪽 이내 연구로 정리합니다.
면담 심사
3분 발표와 10분 질의응답으로 연구를 직접 설명합니다.
JUDGING
무엇을 만들었는지보다,
어떻게 연구했는지를 묻습니다.
서면심사 30점과 면담심사 70점을 합산합니다. 가장 큰 비중은 창의성·탐구성입니다.
30
1차 서면
+
70
2차 면담
=
100
종합점수
45%
창의성·탐구성
창의성·탐구성
45점
이론적 타당성
25점
실용성
15점
노력도
15점
발표
3분
연구의 착안점과 핵심 결과 설명
질의응답
10분
심사위원 3인의 연구 이해도 확인
공동연구
전원
모든 팀원이 직접 참석하고 역할 설명
HOW TO ENTER
학교에서 바로 전국대회로
접수하는 방식이 아닙니다.
학생부 참가자는 소속 시·도 과학전람회를 통과해 추천받은 작품만 전국대회에 진출합니다.
STEP 01
연구 준비
→
주제·실험·탐구일지
STEP 02
시·도 대회
→
지역 서면·면담심사
STEP 03
전국대회
지역 추천작 약 300점
꼭 확인하세요
지역별 접수는 전년도 11월부터 다음 해 5월까지 크게 다릅니다. 준비 전 소속 교육청·과학교육원의 해당 연도 요강을 먼저 확인해야 합니다.
2026 SCHEDULE
제72회 전국대회
진행 일정
아래는 2026년 기준이며, 매년 일정과 세부 운영은 달라질 수 있습니다.
시·도 대회
지역별 예선 및 전국 출품작 선정
전국 원서접수
지역 주관기관에서 선정작을 취합 제출
1차 서면심사
작품요약서·작품설명서 심사
2차 면담심사
발표·질의응답·작품 시연
작품 전시
국립중앙과학관 특별전시실
결과발표·시상
공식 결과발표 후 시상식 진행
WHAT STUDENTS MAKE
연구는 네 가지 결과물로
보이게 완성됩니다.
연구 결과물
탐구과정과 최종 결과, 필요 시 실제 작동 장치를 준비합니다.
작품설명서
질문·방법·데이터·결론을 A4 30쪽 이내로 정리합니다.
연구 포스터
가로 120㎝ × 세로 130㎝ 안에 핵심 연구를 시각화합니다.
면담 발표
암기한 대본이 아니라 자신의 연구를 이해하고 답변합니다.
WHY IT MATTERS
대회의 결과보다 오래 남는 것은
연구하는 사고방식입니다.
01
질문을 구체화하는 힘막연한 궁금증을 측정할 수 있는 문제로 바꿉니다.
02
실패를 데이터로 보는 태도예상과 다른 결과를 포기가 아닌 다음 실험의 근거로 사용합니다.
03
근거로 설명하는 힘느낌이나 주장 대신 표·그래프·관찰 기록으로 결론을 말합니다.
04
끝까지 완성하는 경험장기 연구를 보고서와 발표까지 연결하며 완결성을 배웁니다.
GOOD FIT
이런 아이에게
특히 잘 맞습니다.
✓
일상에서 “왜 그럴까?”라는 질문을 자주 하는 아이
✓
실험 결과를 기록하고 차이를 비교하는 것을 좋아하는 아이
✓
예상과 다른 결과가 나왔을 때 이유를 찾아보고 싶은 아이
✓
한 가지 질문을 장기간 발전시키는 경험이 필요한 아이
✓
자신의 생각을 데이터와 과학 원리로 증명해보고 싶은 아이
✓
과학·공학·연구 분야의 진로를 깊게 탐색하고 싶은 아이
BEFORE YOU START
준비 전에 반드시 알아야 할
네 가지 원칙
학생이 직접 연구해야 합니다.
교사·학부모·외부 전문가가 대신 설계하거나 제작한 작품은 출품할 수 없습니다.
이미 공개한 작품은 어렵습니다.
수상 여부와 관계없이 국내외 다른 대회에 공개·발표한 동일 작품은 출품할 수 없습니다.
AI 사용은 반드시 밝혀야 합니다.
보조 활용은 가능하지만 사용 목적·범위·도구·버전·시점을 보고서에 명시해야 합니다.
생활기록부 직접 기재 대상이 아닙니다.
교외대회 참여와 수상실적은 생활기록부에 기재할 수 없어 교육 경험 중심으로 접근해야 합니다.
FAQ
학부모님이 가장 많이
궁금해하는 내용
Q 과학을 아주 잘하는 아이만 준비할 수 있나요?
아닙니다. 시작점은 어려운 과학지식보다 생활 속 궁금증입니다. 다만 한 질문을 오래 관찰하고, 예상과 다른 결과도 기록하며, 자신의 연구를 직접 설명하려는 태도가 필요합니다.
Q 과학 작품을 멋지게 만들면 유리한 대회인가요?
완성품의 외형보다 연구 질문의 독창성, 실험 설계, 데이터의 타당성, 학생의 직접 참여 정도를 봅니다. 장치가 있더라도 그 원리와 효과를 데이터로 증명해야 합니다.
Q 학교에서 바로 전국대회에 신청할 수 있나요?
학생부 참가자는 소속 시·도 과학전람회를 반드시 거쳐야 합니다. 지역별 접수 시기가 전년도 11월부터 다음 해 5월까지 크게 다르므로 소속 교육청·과학교육원의 요강을 먼저 확인해야 합니다.
Q 생성형 AI를 사용하면 실격인가요?
2026년 요강은 아이디어 구상과 자료 조사 등의 보조 목적으로 활용할 수 있도록 하고 있습니다. 대신 도구명·버전·URL·사용 시점과 목적을 보고서에 밝히고, 학생이 직접 수행한 부분을 구분해 설명해야 합니다.
Q 수상하면 학교생활기록부에 기록되나요?
교외대회 참여 사실과 수상실적은 학교장의 허락을 받아 참가했더라도 학교생활기록부에 기재할 수 없습니다. 따라서 입시 실적보다 연구 설계·데이터 분석·보고서·발표 경험이라는 교육적 가치로 접근해야 합니다.
FROM QUESTION TO RESEARCH
아이의 작은 “왜?”를
한 편의 연구로 완성해보세요.
주제를 대신 정해주는 수업이 아니라, 아이가 자기 질문을 찾고 실험과 데이터로 끝까지 설명하도록 함께합니다.
과학전람회 연구반 상담
학생의 과학 학습 경험과 관심 분야를 확인한 뒤, 자기 질문을 실제 연구로 발전시킬 수 있는 준비 방향을 안내해드립니다.
☎ 연구반 상담하기과학전람회 온라인 VOD
주제 탐색부터 가설 설정, 실험 설계, 데이터 분석과 보고서 작성까지 연구의 전 과정을 반복해서 학습할 수 있도록 준비하고 있습니다.
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